TRAITE # 6

traité #6

français :
http://www.ainc-inac.gc.ca/al/hts/tgu/tr6-fra.asp

anglais :
http://www.ainc-inac.gc.ca/al/hts/tgu/tr6-eng.asp
http://esask.uregina.ca/entry/treaty_6.html
http://www.abheritage.ca/eldersvoices/history/treaties_treaty6.html
http://en.wikipedia.org/wiki/Treaty_6
http://www.albertasource.ca/treaty6/
http://www.treaty6.ca/
http://www.treaty6.ca/default.aspx?page=About%20Us&ID=3

images :

http://images.google.com/images?client=safari&rls=en&q=treaty+%236&oe=UTF-8&um=1&ie=UTF-8&ei=ItgSS92BF47ysQO6_8TCAQ&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=4&ved=0CCIQsAQwAw

LES TRAITÉS 5 à 8

traité #5
français :
http://www.ainc-inac.gc.ca/al/hts/tgu/tr5-fra.asp

anglais :
http://www.ainc-inac.gc.ca/al/hts/tgu/tr5-eng.asp
http://en.wikipedia.org/wiki/Treaty_5
http://www.otc.ca/ABOUT_TREATIES/Treaty_Map/Treaty_5/
http://www.canadahistory.com/sections/documents/Native/docs-treatyfive.htm

images :
http://images.google.com/images?client=safari&rls=en&q=treaty+%235&oe=UTF-8&um=1&ie=UTF-8&ei=gNcSS5jHO4LwsgP3_cHrCQ&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=5&ved=0CCgQsAQwBA

traité #7

français :
http://www.ainc-inac.gc.ca/al/hts/tgu/tr7-fra.asp

anglais :
http://www.ainc-inac.gc.ca/al/hts/tgu/tr7-eng.asp
http://www.albertasource.ca/treaty7/
http://www.albertasource.ca/treaty7/treaty/index.html
http://en.wikipedia.org/wiki/Treaty_7
http://www.ucalgary.ca/applied_history/tutor/calgary/treaty7.html

images :
http://images.google.com/images?hl=en&sa=1&q=treaty+%237&aq=f&oq=&aqi=

Douglas et les traités sur l’île de Vancouver :
français :
http://www.ainc-inac.gc.ca/al/hts/tgu/pubs/C-B/treC-B-fra.asp

anglais :
http://www.ainc-inac.gc.ca/al/hts/tgu/pubs/C-B/treC-B-eng.asp

http://www.gov.bc.ca/arr/treaty/landmark/douglas/default.html

http://en.wikipedia.org/wiki/Douglas_Treaties

http://snuneymuxw.ca/index.php?option=com_content&view=article&id=827:facts-about-the-douglas-treaty&catid=479:douglas-facts&Itemid=387

http://www.snuneymuxw.ca/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=479&Itemid=387

http://www.canadiana.org/citm/themes/aboriginals/aboriginals5_e.html

http://web.uvic.ca/igov/research/pdfs/Janice%20Knighton%20CGP%20Aug.%202004.pdf

http://www.gov.bc.ca/arr/treaty/landmark/douglas/payments.html

http://arcbc.tripod.com/douglas.htm

http://www.temexw.org/james_douglas.html

images :

http://www.hulquminum.bc.ca/pubs/Douglas_treaties_map.pdf

LES TRAITÉS

traité #1 et #2
anglais :
http://www.ainc-inac.gc.ca/al/hts/tgu/tr1-2-eng.asp
http://en.wikipedia.org/wiki/Treaty_1
http://en.wikipedia.org/wiki/Treaty_2

français :
http://www.ainc-inac.gc.ca/al/hts/tgu/tr1-2-fra.asp

images :
http://images.google.com/images?client=safari&rls=en&q=treaty+%231&oe=UTF-8&um=1&ie=UTF-8&ei=o9MSS7qVFIL8sgPL-sTCAQ&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=4&ved=0CCYQsAQwAw
http://www.tbs-sct.gc.ca/dfrp-rbif/treaty-traite.asp

TRAITÉ #3

francais :
http://www.ainc-inac.gc.ca/al/hts/tgu/tr3-fra.asp

anglais :
http://www.ainc-inac.gc.ca/al/hts/tgu/tr3-eng.asp
http://en.wikipedia.org/wiki/Treaty_3
http://www.gct3.net/

traité #4 :

Images
http://images.google.com/images?client=safari&rls=en&q=treaty+%234&oe=UTF-8&um=1&ie=UTF-8&ei=wNYSS7vuBYf8sgOdkdDmAQ&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=4&ved=0CB4QsAQwAw

francais :
http://www.ainc-inac.gc.ca/al/hts/tgu/tr4-fra.asp

anglais :
http://www.ainc-inac.gc.ca/al/hts/tgu/tr4-eng.asp
http://esask.uregina.ca/entry/treaty_4.html
http://en.wikipedia.org/wiki/Treaty_4

pères de la confédération

http://www.collectionscanada.gc.ca/confederation/023001-2989-f.html

LES PERES DE LA CONFEDERATION

les pères de la confédération:
http://www.collectionscanada.gc.ca/confederation/jeunesse/h2-1500-f.html

http://fr.wikipedia.org/wiki/Conf%C3%A9d%C3%A9ration_canadienne#Les_p.C3.A8res_de_la_Conf.C3.A9d.C3.A9ration

jeu:

http://www.mccord-museum.qc.ca/fr/clefs/jeux/13

les provinces:

http://www.collectionscanada.gc.ca/confederation/jeunesse/h2-1300-f.html

Thé victoirien

à jouer:

http://www.musee-mccord.qc.ca/fr/clefs/jeux/17

Confédération

Les colonies:

IPE
http://www.collectionscanada.gc.ca/confederation/023001-2200-f.html

NB
http://www.collectionscanada.gc.ca/confederation/023001-2110-f.html

NE
http://www.collectionscanada.gc.ca/confederation/023001-2125-f.html

Canada Ouest
http://www.collectionscanada.gc.ca/confederation/023001-2155-f.html

Canada Est
http://www.collectionscanada.gc.ca/confederation/023001-2140-f.html

TN
http://www.collectionscanada.gc.ca/confederation/023001-2230-f.html

rédaction: immigration

VOIR: Public folder LVR:
Dossier: Sciences Humaines 10 Robertson
•le travail
•plan pour le brouillon

*****À NOTER:

Vous allez faire les recherches pour le MERCREDI, 29 AVRIL*****

En classe mercredi vous allez écrire le brouillon de votre rédaction
Vous allez remettre le brouillon - à l'écrit et le plan par courriel ou à l'écrit

bonnes recherches!

immigration - sites

Islandais:

http://www.thecanadianencyclopedia.com/index.cfm?PgNm=TCE&Params=F1ARTF0003945

http://www.edukits.ca/multiculturalism/student/immigration_icelandic_f.html

http://www.canadianencyclopedia.ca/index.cfm?PgNm=TCE&Params=Q1ARTQ0001685

http://untreaty.un.org/unts/1_60000/15/24/00029182.pdf

http://www.whitepinepictures.com/seeds/ii/21-f/history2-f.htm

http://www.biographi.ca/009004-119.01-f.php?&id_nbr=7212&&PHPSESSID=nfxmivhsumpcx

ORPHELINS ANGLETERRE:

http://www.pc.gc.ca/apprendre-learn/prof/sub/histc-cstor/histc-cstor2_f.asp

http://www.thecanadianencyclopedia.com/index.cfm?PgNm=TCE&Params=F1ARTF0003958

http://www.thecanadianencyclopedia.com/index.cfm?PgNm=TCE&Params=F1ARTF0001577

le jeu d'immigration

le jeu d'immigration:

http://www.virtualmuseum.ca/Exhibitions/Pier21/index_f.html

IMMIGRATION

Visiter aussi: septembre et octobre 2007

Doukhobors :
http://www.collectionscanada.gc.ca/premierescommunautes/jeunesse/021013-2041.1-f.html

http://www.doukhobor.org/Shiplists.htm

http://fr.wikipedia.org/wiki/Doukhobors

les Russes :

http://www.thecanadianencyclopedia.com/index.cfm?PgNm=TCE&Params=F1SEC907861

les Asiatiques :

http://www.canadiana.org/citm/specifique/asian_f.html

les noirs :

http://www.museevirtuel.ca/histoiredesnoirs/

allemands :

http://daryl.chin.gc.ca/GateVmc/FullDisplay.cgi?la=f&db=1&recnum=6&search_i=all_datas&search_o=all&search_t=immigration&connector=&search_i2=&search_o2=&search_t2=&reslang=French&level=&orderby=vmcstamp%20descend%2Ctitle

http://www.virtualmuseum.ca/Exhibitions/Migrations/francais/dhg/index.html

http://www.virtualmuseum.ca/Exhibitions/Migrations/francais/avh/index.html

musée virtuel : l’immigration à l’ouest canadien

http://www.civilisations.ca/cmc/exhibitions/hist/advertis/ads2-00f.shtml

écossais:

http://www.thecanadianencyclopedia.com/index.cfm?PgNm=TCE&Params=F1ARTF0007222

la peine de mort

Voici quelques sites web qui pourraient vous aider

http://www.abolition.fr/ecpm/french/fiche-pays.php?pays=CAN

http://www.amnesty.ca/deathpenalty/canada.php

http://archives.radio-canada.ca/societe/criminalite_justice/dossiers/642-3696/

http://www.cbc.ca/canada/story/2009/03/16/f-death-penalty.html

http://archives.radio-canada.ca/societe/criminalite_justice/clips/1236/

Introduction: les villes

Voici ce qu'on a fait en classe aujourd'hui. Vous allez voir . . . chaque jour les travaux seront ici!

Travail oral :

1. Une personne sera une autorité dans le domaine des villes du Canada.

2. Cette personne parlera pour 2 minutes.

3. La deuxième personne pourra poser des questions intelligentes après les 2 minutes.

3. Si l’individu qui joue le rôle d’autorité ne connaît pas les faits, il pourrait les inventer, mais ses idées doivent suivre une logique convaincante

4. Pour la deuxième ville, vous changerez de rôles.

Une autorité dans le domaine des villes saurait :

•les origines du nom de la ville
•l’économie et la technologie dans cette ville
•le développement de l’économie et de la technologie dans cette ville
•les informations à propos du gouvernement dans cette ville
•la politique de ce gouvernement
•les facteurs géographiques qui ont eu une influence sur le développement de cette ville
•les ressources qui ont influencé cette ville
•la géographie qui a influencé la situation de cette ville
•les peuples qui habitent cette ville (immigrants? / leurs origines et influence)
•la météo dans la région et ses influences
•l’environnement et le développement durable dans la région
•le transport
•les arts et la culture qui dominent la ville ou la région


Travail de classe écrit :

Choisir une des villes dont nous avons parlé aujourd’hui. (Nelson, Castlegar, Ottawa, Victoria)
Écrivez tous les faits que vous savez déjà. 
Travail de recherches :

Choisir 2 villes canadiennes qui ont une population minimum de 10,000 personnes .

Une ville que vous avez visitée, une ville que vous n’avez pas visitée. Une de ces deux villes pourrait être en Colombie-Britannique.

Faire des recherches à propos des 2 villes.

Écrivez un reportage à propos d’une ville et une présentation à la classe sur l’autre ville.